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陈碧玉:莫问收获,但问耕耘

时间: 2019-01-16

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我跟三(1)班的孩子们

离开一师范近十六个月,母校的校风仍然深深的印在心里——捕风捉影,不自以为是。我想,这句话于我终生受用。

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初到高陇中心小学时一开始没安排我当班主任,我不乐意了,这么有挑战的工作我怎么能不干呢?于是我主动申请担当三年级的班主任。前一个月面对这些繁琐又陌生的事,我不知道该如何去公平安排,明明别人做起来不紧不慢我却忙的焦头烂额。我告诉自己心急吃不了热豆腐,于是每次开完会都会把要做的事件按照“四象限法令”列举出来,我的工作效率促提高,班主任工作也越来越得心应手了。

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“我生平最服曾文正两句话:莫问收获,但问耕耘。将来成就如何,当初想它做甚?着急它做甚?一面不可骄盈自慢,一面又不可怯弱自馁,尽本人才干去做,做到哪里是哪里,如此则可能无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。”——梁启超

工作之初,我无惧

在2017年11月份株洲市科学培训的“同课异构”活动中,小组里的老师看我最年轻,推荐我上这堂课,我当时挺慌的。我明白这是一个大的挑战,但面临挑衅的同时也是机遇。在同组老师的帮助下,我在市级平台上展示了我第一次迷信课,听课老师说上的还不错,这样的起点很高。于是,我认为工作很容易,就那么点事。

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